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教材设计原理：从内容到形式：from content to form |
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题名/责任者:
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教材设计原理 / 王海燕著 |
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ISBN:
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978-7-5684-1342-8 价格： CNY120.00 |
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语种:
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汉语 |
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载体形态:
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369页 : 图, 肖像 ; 25cm |
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出版发行:
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镇江 : 江苏大学出版社, 2022 |
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内容提要:
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本书从教育学、心理学、哲学、社会学、美学、传播学、装帧设计等学科领域对教材进行立体透视，为我们提供了多元的思维角度。作者还跳出书斋之外，从当代中国社会发展的种种变化中思考教材设计问题。如作者结合当代中国社会的发展趋势思考教材理论和实践的发展趋势，从中国社会转型的角度分析性别文化在教材中应有的呈现方式，从社会生活的变化揭示全面发展作为教育主题的必然性和新的时代内涵等。 |
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主题词:
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教材 设计 研究 |
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中图分类法
:
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G423.3 版次： 5 |
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主要责任者:
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王海燕, 著 |
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标签:
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相关主题:
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分享资源:
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限定所在馆:
限定所在馆藏地点:
限定馆藏状态:
HEA| |01482nam0 2200277 450 001| |012022102702 005| |20221207104641.2 010| |▼a978-7-5684-1342-8▼b精装▼dCNY120.00 099| |▼aCAL 012022104193 100| |▼a20221207d2022 em y0chiy50 ea 101|0 |▼achi 102| |▼aCN▼b320000 105| |▼aack a 000yy 106| |▼ar 200|1 |▼a教材设计原理▼Ajiao cai she ji yuan- | | li▼e从内容到形式▼d= Principles of t- | |eaching material design▼efrom - | |content to form▼f王海燕著▼zeng 210| |▼a镇江▼c江苏大学出版社▼d2022 215| |▼a369页▼c图, 肖像▼d25cm 320| |▼a有书目 (第345-359页) 330| |▼a本书从教育学、心理学、哲学、社会学、美学、传播学、装帧设- | |计等学科领域对教材进行立体透视，为我们提供了多元的思维角度。- | |作者还跳出书斋之外，从当代中国社会发展的种种变化中思考教材设- | |计问题。如作者结合当代中国社会的发展趋势思考教材理论和实践的- | |发展趋势，从中国社会转型的角度分析性别文化在教材中应有的呈现- | |方式，从社会生活的变化揭示全面发展作为教育主题的必然性和新的- | |时代内涵等。 510|1 |▼aPrinciples of teaching mater- | |ial design▼efrom content to form▼zeng 606|0 |▼a教材▼Ajiao cai▼x设计▼x研究 690| |▼aG423.3▼v5 701| 0|▼a王海燕,▼Awang hai yan▼f1972-▼4著 801| 0|▼aCN▼bZJU▼c20221027 801| 2|▼aCN▼bWHUTL▼c20221207 998| |▼aZJU
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